Sự phát triển tiếp tục trong suốt vòng đời của con người. Các lĩnh vực thay đổi bao gồm thể chất, trí tuệ, xã hội và cảm xúc. Sự phát triển cảm xúc được xem xét ngắn gọn dưới đây.
Phát triển cảm xúc: Các giai đoạn trong cuộc sống Phát triển cảm xúc là khả năng thay đổi để trải nghiệm và thể hiện cảm xúc cá nhân cũng như nhận biết và giải thích cảm xúc của người khác. Hầu hết các lý thuyết tập trung vào sự trưởng thành của trẻ em trong khi một số lý thuyết bao gồm bối cảnh tinh thần năng động của người lớn. Tuy nhiên, đây chủ yếu là sự tập trung vào sự phát triển thời thơ ấu. Hầu như mọi cách xử lý đối tượng đều chia nhỏ đối tượng thành các giai đoạn, bắt đầu từ giai đoạn sơ sinh.
Trẻ sơ sinh: Sơ sinh đến một tuổi Vì trẻ sơ sinh không thể trực tiếp báo cáo cảm xúc, các nhà nghiên cứu dựa vào biểu hiện cảm xúc bên ngoài được thể hiện qua giọng nói, nét mặt và hành động thể chất. Có một số cuộc tranh luận về tính chính xác của các quan sát dựa trên sự diễn giải chủ quan nhưng các kết luận thường được chấp nhận.
Trải nghiệm thú vị bắt đầu sớm. Nụ cười xuất hiện trong sáu đến 10 tuần và tiếng cười trong vòng bốn tháng. Tại thời điểm này, trẻ sơ sinh dường như bắt đầu nhận ra nét mặt của người khác và phản ứng với họ một cách tình cảm. Trong vòng bảy đến 12 tháng, các cảm xúc khác xuất hiện, chẳng hạn như tức giận, ghê tởm và sợ hãi. Những phản ứng này thường dựa trên sự nhận biết và bắt chước trạng thái cảm xúc của người chăm sóc.
Tuổi mới biết đi: Một đến hai tuổi Những cảm xúc phức tạp hơn, cho thấy sự nhận thức về bản thân bắt đầu xuất hiện ở giai đoạn này và khi kỹ năng nói phát triển, trẻ em có thể báo cáo trực tiếp với các nhà nghiên cứu để đưa ra bức tranh cảm xúc chính xác hơn. Khả năng xấu hổ hoặc tự hào phát triển, mặc dù các sự cố gây ra khác nhau giữa các nền văn hóa. Sự hiểu biết nhiều sắc thái hơn về cảm xúc cũng được thể hiện khi trẻ mới biết đi bắt đầu có thể ghi nhãn các trạng thái cảm xúc một cách chính xác. Không có gì ngạc nhiên khi sự đồng cảm bắt đầu được thể hiện ở giai đoạn này khi trẻ bắt đầu phân biệt giữa mình và người khác và nhận ra những cảm xúc tách biệt với cảm xúc của chúng.
Tuổi mẫu giáo: Ba đến sáu tuổi
Trong những năm này, trẻ em bắt đầu học kỹ năng và tầm quan trọng của việc kiểm soát cảm xúc. Những người chăm sóc chính hỗ trợ trong việc này thông qua việc làm mẫu và giải thích. Dự đoán về cảm xúc trong tương lai cũng hiện hữu vì trẻ có thể được chuẩn bị cho các sự kiện có thể kích thích, chẳng hạn như một chuyến thăm bác sĩ hoặc tiệc sinh nhật thông qua thảo luận và huấn luyện. Tiềm năng cho sự khác biệt bắt đầu xuất hiện, mặc dù tầm quan trọng và ứng dụng của nó khác nhau giữa các nền văn hóa. Khả năng này cho thấy sự khởi đầu của một ứng dụng sâu sắc hơn và nhiều sắc thái hơn của sự đồng cảm thể hiện ở độ tuổi bốn hoặc năm. Ở độ tuổi này, trẻ phát triển khả năng tưởng tượng ra quan điểm của người khác.
Trường lớp: Bảy đến 11 tuổi Tại thời điểm này, trẻ em đã trở nên tốt hơn nhiều trong việc điều chỉnh cảm xúc và biểu hiện sắc thái. Những kỹ năng này gắn liền với sự phát triển xã hội, điều này ngày càng quan trọng kể từ độ tuổi này trở đi. Trẻ em cũng giỏi hơn trong việc đối phó với các tình huống thử thách và tương tác về mặt cảm xúc. Họ cũng đã phát triển một tập hợp các kỳ vọng về phản ứng cảm xúc của người khác dựa trên kinh nghiệm và sự đồng cảm. Phần lớn điều này được tô đậm bởi những kỳ vọng về văn hóa.
Tuổi thanh xuân và sau này Hiện nay, con người rất tinh vi về mặt cảm xúc và ngày càng thành thạo trong việc tự kiểm tra bản thân, điều chỉnh cảm xúc và thấu hiểu cảm xúc của người khác. Tình cảm và bản sắc cá nhân bắt đầu vững chắc. Khi những năm thiếu niên trôi qua, sự hiểu biết về cảm xúc được kiểm tra và mở rộng bằng cách bước vào nơi làm việc để thành lập một trung tâm mới bên ngoài gia đình trực tiếp. Điều này thường diễn ra dưới hình thức vợ /chồng và con cái nhưng cũng có thể là bạn đời hoặc nhóm bạn bè cốt lõi. Cuối cùng, những năm cuối cấp bao gồm sự tự suy ngẫm, chiêm nghiệm và chấp nhận sự già đi và cái chết.
