Có nhiều lý do dẫn đến tình trạng bắt nạt trong trường học. Tuy nhiên, một số yếu tố môi trường và đặc điểm tính cách là căn nguyên của bắt nạt học đường.
Bằng cách xác định nhiều nguyên nhân gây ra bắt nạt, điều này có thể giúp ngăn ngừa hoặc ngăn chặn một số trẻ em trước khi bắt đầu bắt nạt.
Một số kẻ bắt nạt có gia đình rối loạn chức năng. Những người trong gia đình của họ, như cha mẹ hoặc anh chị em, có thể hành động gây hấn với nhau hoặc đối với người ngoài. Những hành vi hung hăng này được mô hình hóa trong gia đình và do đó được coi là có thể chấp nhận được. Nếu trẻ không cảm thấy được nuôi dưỡng ở nhà, chúng có thể trút sự bực bội này lên các bạn đồng lứa mà chúng cho là yếu hơn.
Những kẻ bắt nạt học đường thích được chỉ huy. Những đứa trẻ này có thể nổi tiếng - hoặc rất lo lắng về sự nổi tiếng của chúng - và có thể cảm thấy cần phải có quyền lực đối với những học sinh khác. Một số trẻ em cũng trở nên nổi tiếng hoặc được chú ý bằng cách bắt nạt những người khác.
Nhiều kẻ bắt nạt không thể kiểm soát cảm xúc của mình. Nếu họ trở nên thất vọng - nếu những kích thích nhỏ được tăng lên - họ sẽ phản ứng thái quá và làm tổn thương người khác. Những đứa trẻ kiểu này cũng có thể đưa ra những quyết định hấp tấp hoặc khó tuân theo các quy tắc.
Một số kẻ bắt nạt thực sự thích trở thành nạn nhân của những người khác. Những đứa trẻ này có thể không thể xác định được với bạn bè của chúng. Khi gây ra nỗi đau về tinh thần hoặc thể xác cho người khác, họ không biết nạn nhân của họ cảm thấy thế nào. Họ cũng có thể cảm thấy thành công khi làm tổn thương người khác, vì vậy họ sẽ tiếp tục làm như vậy.
