Hiện tượng học là nghiên cứu về mối liên hệ giữa nhận thức của con người và hành động xã hội. Nó dựa trên niềm tin cơ bản rằng xã hội là do con người tạo ra.
Alfred Schulz đã đưa hiện tượng học vào bối cảnh xã hội học vào những năm 1960. Ông tin rằng mọi người có thể tương tác xã hội hơn nữa bằng cách sử dụng ngôn ngữ và "kiến thức nội tại".
Một ví dụ nổi tiếng về hiện tượng xã hội được phát triển bởi Peter Berger. Berger giải thích khái niệm "thực tế hôn nhân." Ông tin rằng trong hôn nhân, hai cá nhân hợp nhất thực tại của họ thành một thực tại duy nhất. Thực tế xã hội mới này đã ảnh hưởng đến tương tác xã hội của họ với nhau và với những người khác ngoài hôn nhân.
