Kiến thức cú pháp liên quan đến cách các từ được lắp ráp và câu được tạo ra bằng một ngôn ngữ cụ thể, trong khi kiến thức ngữ nghĩa liên quan đến ý nghĩa được tìm thấy từ chính văn bản, ký hiệu và ký hiệu thực tế. Kiến thức cú pháp khác nhau giữa các ngôn ngữ bởi vì có các quy tắc cú pháp khác nhau về cách sử dụng từ để tạo câu trong các ngôn ngữ khác nhau.
Giáo viên bắt đầu dạy cấu trúc câu sớm bằng cách đọc cho trẻ nghe và bằng cách làm mẫu việc xây dựng câu khi trẻ nói. Điều quan trọng là giáo viên phải sử dụng đúng cấu trúc câu trong lớp học ngay từ khi trẻ mẫu giáo và nhà trẻ để trẻ có thể bắt đầu tự tạo câu theo cấu trúc câu đúng. Khi giáo viên mô hình hóa cấu trúc câu, điều này cũng giúp trẻ học cách đọc khi chúng quen với cách sử dụng các từ trong ngôn ngữ của chúng.
Khi lớn tuổi, học sinh bắt đầu học cái gọi là "ngữ dụng", tức là nghiên cứu cách mọi người chọn những gì họ muốn viết hoặc nói dựa trên vô số lựa chọn. Điều này xem xét ngữ cảnh và nội hàm, cũng như phong cách cá nhân. Giáo viên cũng có thể cho học sinh thấy rằng việc sử dụng các manh mối ngữ cảnh có thể dẫn đến hiểu một từ cụ thể mà học sinh có thể chưa hiểu trước đây.
