Theo Giáo dục Dân số, các vấn đề xã hội và môi trường xoay quanh sự gia tăng dân số. Việc giảng dạy giáo dục dân số gắn việc học tập trong thế giới thực với các môn sinh thái học, địa lý nhân văn, kinh tế học, y tế công cộng, lịch sử và công dân. Giáo dục học sinh về tác động của chúng sẽ giúp giảm dấu chân của con người đến mức bền vững.
Dân số loài người đã tăng từ 1 tỷ lên 7 tỷ trong 200 năm qua. Giáo dục dân số giúp học sinh hiểu được mức độ ảnh hưởng của sự gia tăng đó và hành động của họ định hình thế giới xung quanh như thế nào.
Giáo dục dân số lần đầu tiên được giới thiệu vào năm 1935 bởi Ủy ban Dân số Thụy Điển. Ủy ban bày tỏ lo ngại của mình trong thời điểm tỷ lệ sinh đang tụt hậu, đề xuất một chương trình giáo dục nhằm tác động đến hành vi sinh sản. Các nghiên cứu dân số tương tự đã được đề xuất ở Hoa Kỳ vào năm 1937 và 1938, cũng trong thời kỳ tỷ lệ sinh thấp, nhưng không có chương trình giảng dạy nào được đưa vào hệ thống trường học vào thời điểm đó.
Vào những năm 1960, ý tưởng về giáo dục dân số đã được xem xét lại một cách nghiêm túc. Mối quan tâm vào thời điểm đó đã chuyển từ tốc độ tăng trưởng chậm trong những năm 1930 sang tốc độ tăng trưởng nhanh chóng của những năm sau đó. Trong những năm 1950 và 1960, một số quốc gia đã rất nỗ lực để giáo dục người lớn về hậu quả của việc sinh nhiều.
