Có những ưu điểm khi có điện thoại di động ở trường như cho phép học sinh sắp xếp sau giờ học, đảm bảo an toàn cho học sinh và cho phép học sinh sử dụng camera của điện thoại cho các dự án ở trường; tuy nhiên, nhược điểm bao gồm học sinh mất tập trung trong việc học, cho phép học sinh gian lận trong các bài kiểm tra hoặc câu đố và tạo cơ hội cho học sinh thực hiện các lời đe dọa đánh bom. Một nghiên cứu gần đây cho thấy 68 phần trăm học sinh từ lớp 6-12 cầm điện thoại di động đến trường.
Không phải tất cả các trường trung học đều cho phép sử dụng điện thoại trong khuôn viên trường học và một số trường trung học đã cấm hoàn toàn. Việc sắp xếp sau giờ học có thể được thực hiện với việc sử dụng điện thoại di động khi học sinh có hoạt động sau giờ học hoặc muốn ở lại thư viện muộn. Nếu học sinh muốn hỏi ý kiến giáo viên về dự án bài tập về nhà sau giờ học thì chỉ cần một cuộc điện thoại đơn giản cho phụ huynh có thể giúp sắp xếp lại thời gian biểu của chúng.
Các bậc cha mẹ cũng cảm thấy thoải mái hơn khi biết rằng nếu con cái của họ thấy mình ở trong tình huống không thoải mái hoặc nguy hiểm, con có thể gọi về nhà hoặc quay số 9-1-1 để được giúp đỡ. Một số điện thoại thậm chí còn có chức năng GPS để nếu học sinh bị lạc, học sinh có thể tìm đường trở lại trường hoặc về nhà. Để ghi lại các chuyến đi thực tế hoặc các sự kiện của trường, camera trên điện thoại thường được sử dụng.
Đồng thời, học sinh thường bị phân tâm bởi điện thoại di động trong lớp và dành quá nhiều thời gian cho điện thoại. Họ cũng có thể gây ra vấn đề cho trường học bằng cách tạo ra các mối đe dọa đánh bom và gọi số điện thoại khẩn cấp giữa các lớp học. Thật không may, một số học sinh thậm chí sẽ cố gắng gian lận trong các bài kiểm tra và kỳ thi. Các trường học cần cân nhắc cả ưu và nhược điểm trước khi đưa ra quyết định hoặc thực hiện các quy tắc về điện thoại di động.
