Động lực ảnh hưởng đến mức độ quan tâm và nỗ lực dành cho các nhiệm vụ và nó rất cần thiết trong việc duy trì hiệu suất của một cá nhân. Nó tiếp thêm sinh lực, hướng dẫn và duy trì thái độ của một người. Động lực xác định hiệu suất trong học tập bằng cách ảnh hưởng đến những gì người học chú ý và hoạt động như một công cụ củng cố để người học đạt được thành công trong học tập.
Động lực là mong muốn làm mọi việc và hướng tới mục tiêu. Nó bao gồm các yếu tố bên ngoài và bên trong để giữ cho mọi người luôn quan tâm và cam kết với một nhiệm vụ, trách nhiệm hoặc chủ đề, hoặc nỗ lực để đạt được một mục tiêu. Động lực là thành phần cơ bản trong việc thiết lập và đạt được mục tiêu. Mức độ động lực của một cá nhân có thể bị ảnh hưởng bởi chính họ và những người khác.
Động lực ảnh hưởng đến hậu quả nào đang củng cố và hậu quả nào là trừng phạt. Học sinh càng có nhiều động lực để thành công, thì anh ta càng hào hứng với lớp cao hơn và đau khổ vì thành tích kém cỏi. Động lực thường thúc đẩy hiệu suất. Những người học thường có động lực tham gia vào các hoạt động và thảo luận trong lớp học có xu hướng trở thành những người đạt thành tích cao hơn.
Động lực tăng cường sự khởi xướng và quyết tâm trong các hoạt động. Những người có động lực có khả năng bắt đầu một nhiệm vụ và theo đuổi nó đến cùng. Những nhân viên không có động cơ sẽ bỏ qua các cuộc họp và hội thảo đào tạo và có thể không thực hiện hết trách nhiệm của mình. Động lực của nhân viên có thể được tăng lên thông qua việc trao quyền và công nhận cho nhân viên.
