Năm giai đoạn phát triển của con người theo lý thuyết tâm lý học Freud là: miệng, hậu môn, thực thể, tiềm ẩn và sinh dục. Lý thuyết gây tranh cãi này do nhà phân tâm học Sigmund Freud đề xuất để mô tả cách nhân cách phát triển liên quan đến khám phá các khu vực tự nhiên thông qua một nhóm năm giai đoạn riêng biệt từ thời thơ ấu đến tuổi vị thành niên.
Trong giai đoạn miệng, miệng là trung tâm khoái cảm chính. Xu hướng bản năng bú của trẻ sơ sinh trong giai đoạn này được mô tả là biểu hiện của nhu cầu thỏa mãn trung tâm khoái cảm này. Freud lập luận rằng việc phủ nhận bản năng bú sữa này của trẻ em là nguyên nhân dẫn đến sự hình thành các thói quen tiêu cực như cắn móng tay và mút ngón tay cái.
Trong giai đoạn hậu môn, trẻ mới biết đi bắt đầu thử nghiệm với khu vực tự nhiên thứ hai mà chúng nhận biết được, đó là hậu môn. Họ học cách kiểm soát các chức năng cơ thể và tìm thấy niềm vui nhẹ nhõm sau khi bị từ chối nhu cầu sử dụng nhà vệ sinh.
Trong giai đoạn phallic, Freud đề xuất rằng trẻ mẫu giáo bắt đầu nhận thức được bộ phận sinh dục của mình. Trong giai đoạn này, trẻ phát hiện ra sự khác biệt giữa mình và người khác giới, phổ biến nhất là thông qua cha và mẹ tương ứng của chúng. Trong giai đoạn này, xung đột Oedipus và Electra có thể hình thành lần lượt ở trẻ em trai và trẻ em gái.
Sau ba giai đoạn đầu tiên này, trẻ sẽ bước vào giai đoạn trì hoãn trong đó bản năng tình dục giảm dần và lương tâm bắt đầu hình thành.
Giai đoạn cuối cùng, bộ phận sinh dục bao gồm sự quay trở lại của các xung động tình dục, dẫn đến hành vi xã hội phù hợp nếu giai đoạn đầu thành công hoặc hành vi tình dục đồi trụy nếu không.
