Các bài kiểm tra bốc thăm một người được diễn giải theo nhóm tuổi mà người dự thi thuộc về. Ví dụ, bức vẽ của một đứa trẻ 5 tuổi được cho là sẽ ít chi tiết hơn và ít phức tạp hơn bức vẽ của đứa trẻ 11 tuổi. Nhà tâm lý học xác định xem sự phát triển nhận thức của trẻ có tiến triển bình thường hay không bằng cách so sánh bức vẽ của đứa trẻ với bức vẽ của các bạn cùng trang lứa.
Bài kiểm tra Vẽ một con người được các nhà tâm lý học chấm điểm bằng cách sử dụng hệ thống điểm. Đây là một bài kiểm tra về nhận thức và trí thông minh được tính điểm dựa trên sự sáng tạo của người dự thi. Hệ thống tính điểm do J.A. Naglieri vào năm 1992, được gọi là Draw-A-Person: Thủ tục sàng lọc rối loạn cảm xúc (DAP: SPED), liệt kê 55 điều mà các nhà tâm lý học có thể sử dụng để xác định một cá nhân đang phát triển về mặt tinh thần như thế nào. Ví dụ, một điểm được cho cho mỗi chi tiết, chẳng hạn như một người có hai mắt hoặc vẽ đúng số ngón tay trên mỗi bàn tay. Điểm được thêm vào và con số này được so sánh với một biểu đồ phát triển đã lập cho thấy số điểm điển hình mà các đồng nghiệp của thí sinh đạt được. Các rối loạn tâm lý, thần kinh và cảm xúc có thể được phát hiện bằng cách nghiên cứu cách người dự thi vẽ các bộ phận trên cơ thể.
Mặc dù bài kiểm tra Vẽ một con người có thể được sử dụng để xác định xem trẻ có vấn đề về tâm lý hay không, nhưng bài kiểm tra này đã được chứng minh là một biện pháp tốt hơn để xác định sự phát triển về nhận thức hoặc trí thông minh ở trẻ em.
