Hầu hết các nhà tâm lý học và nhà nghiên cứu đều đồng ý rằng đạo đức có thể được dạy, cũng như Socrates cách đây khoảng 2.500 năm, đó là bởi vì đạo đức đòi hỏi phải biết một người nên làm gì và kiến thức đó có thể được chia sẻ. Khi nó nói đến sự phát triển đạo đức ở con người, nhà tâm lý học Lawrence Kohlberg của Đại học Harvard đã tiến hành nghiên cứu cho thấy rằng một người vẫn có thể phát triển theo quan điểm đạo đức và đạo đức sau này khi lớn lên.
Nghiên cứu của Kohlberg phát hiện ra rằng khả năng hiểu các vấn đề đạo đức phức tạp của con người được hình thành theo thời gian và phát triển giống như các giai đoạn phát triển trong quá trình phát triển thể chất. Trong khi sự phát triển đạo đức bắt đầu từ thời thơ ấu, nó không dừng lại ở đó. Có thể thấy một ví dụ về điều này khi hỏi trẻ nhỏ tại sao ăn trộm là sai. Họ thường nói rằng "mẹ hoặc bố nói điều đó là sai" hoặc "nếu bạn ăn cắp, bạn sẽ bị đánh đòn." Sau này, chính những đứa trẻ này sẽ bắt đầu hiểu tại sao việc ăn cắp là sai trái bằng cách xem nó ảnh hưởng như thế nào đến những người xung quanh chúng thay vì chỉ những cách nó có thể gây hại cho bản thân. Các nhà nghiên cứu cũng phát hiện ra rằng hành vi của con người bị ảnh hưởng bởi phán đoán và nhận thức đạo đức về thế giới cũng như sự giáo dục đạo đức của họ.
