Thơ là một trong những phương tiện biểu đạt phổ biến nhất của con người và là một trong những phương tiện văn bản quan trọng nhất để mô tả trải nghiệm. Nghiên cứu cũng kết luận rằng việc dạy thơ cho học sinh mang lại những kết quả có thể đo lường được trong một loạt các lĩnh vực ngôn ngữ.
Thơ ca là một hằng số, được tạo ra bởi tất cả các nền văn minh được biết đến từ thời cổ đại đến hiện đại. Trong suốt chiều dài lịch sử này, thơ đã được thực hiện để đề cập đến một loạt các chủ đề, bao gồm tình yêu, chiến tranh, các vấn đề xã hội, vẻ đẹp của thiên nhiên và tình yêu của Chúa. Một phần, thơ đạt được sức mạnh của nó thông qua việc sử dụng các thiết bị khác nhau không chỉ quyến rũ người đọc mà còn nâng cao khả năng truyền tải tác phẩm bằng miệng. Các thiết bị này bao gồm lược đồ vần, đồng hồ đo và ngắt dòng. Ngoài ra, bởi vì thơ ca nhằm gợi mở những trải nghiệm, nó nhấn mạnh vai trò của các giác quan, gợi nhớ những ký ức và cảm xúc trong tâm trí theo những cách khuấy động và đôi khi hỗn loạn.
Nghiên cứu về hiệu quả của việc dạy thơ đã chứng minh rằng cách giảng dạy như vậy mang lại mức độ nhận thức văn học và ngôn ngữ cao hơn, đồng thời củng cố vốn từ vựng nói và viết. Hơn nữa, một nghiên cứu năm 2002 về các lớp học ở California đã kết luận rằng việc dạy thơ, đặc biệt với sự nhấn mạnh về ẩn dụ, hình ảnh, vần và mét, đã nâng cao kỹ năng tư duy phê bình của học sinh. Cuối cùng, bởi vì ranh giới diễn đạt của thơ hầu như không giới hạn, nó là một công cụ tuyệt vời để khuyến khích sự sáng tạo của học sinh và để phơi bày những ranh giới co giãn về mặt thẩm mỹ của ngôn ngữ.
