Văn hóa ảnh hưởng mạnh mẽ đến cách một cá nhân tiếp cận giáo dục và văn hóa của xã hội xác định cách xã hội đó giáo dục công dân của mình. Vì văn hóa bao gồm các giá trị và niềm tin ảnh hưởng đến thực tiễn, nên học sinh có nhiều khả năng tham gia vào giáo dục hơn phù hợp và bao gồm bản sắc văn hóa của họ. Ngày càng nhiều trường học đang tiếp cận việc xây dựng chương trình giảng dạy có chú ý đến văn hóa.
Văn hóa đề cập đến niềm tin và phong tục cốt lõi của một nhóm người cụ thể và nó có thể được quan sát thấy trong nhiều khía cạnh cuộc sống của họ, chẳng hạn như ngôn ngữ, thực phẩm, quần áo, nghi lễ tôn giáo, biểu tượng và lịch sử của họ. Trong nhiều trường hợp, văn hóa gắn liền với nguồn gốc gia đình, chủng tộc, dân tộc và vị trí địa lý, nhưng văn hóa cũng có thể đạt được bằng cách chọn để đồng nhất với một nhóm cụ thể. Trong cả hai trường hợp, văn hóa cung cấp cho mọi người "quỹ kiến thức", một thuật ngữ được phát triển vào năm 2001 bởi các nhà nghiên cứu Luis Moll, Cathy Amanti, Deborah Neff và Norma Gonzalezto đề cập đến kiến thức mà học sinh nhận được từ gia đình trước khi nhập học.
Chương trình giảng dạy dựa trên sự hiểu biết về văn hóa của sinh viên hoặc cho phép họ sử dụng vốn kiến thức trong lớp học đã được chứng minh là hiệu quả hơn vì sinh viên có thể liên hệ nó với cuộc sống của chính họ. Có thể khó xác định cách tốt nhất để thích ứng với sự đa dạng văn hóa, nhưng giáo dục ý thức về văn hóa đang trở nên phổ biến hơn.
