Công cụ nhân cách hóa văn học giúp người đọc liên hệ với các đối tượng không phải con người bằng cách mô tả các phẩm chất và đặc điểm của con người với các ý tưởng, đồ vật, động vật và các mục khác. Hiện tượng hóa hoạt động bằng cách làm cho các đối tượng không phải con người trở nên dễ liên hệ hơn con người sử dụng miêu tả sinh động, tình cảm và cảm xúc. Các tác giả thuộc mọi thể loại văn học đều sử dụng nhân cách hóa, đặc biệt là những người viết tác phẩm hư cấu.
Hiện tượng hóa là một công cụ văn học vẽ nên một bức tranh sống động về phong cảnh, thiên thể và các kỳ quan thiên nhiên khác cho người đọc. Đó là một hình ảnh lời nói, là một cách để tác giả thêm màu sắc và cuộc sống cho chủ thể và nhân vật bằng cách nhấn mạnh và làm rõ nhân vật và cảnh, đồng thời thêm chiều và màu sắc cho nhân vật và cảnh. Hiện tượng hóa giúp mang những đồ vật vô tri vô giác trở nên sống động và khiến chúng trở nên hấp dẫn hơn với khán giả. Ngoài việc giúp người đọc hiểu nhân vật và cảnh vật dễ dàng hơn, nhân cách hóa còn là một công cụ để tạo mối liên hệ tình cảm giữa người đọc và nhân vật. Bằng cách mô tả các đặc điểm của con người, chẳng hạn như khả năng thể hiện cảm xúc và có cảm xúc, đối với các đồ vật hoặc động vật trừu tượng, các tác giả cho phép người đọc hiểu được quan điểm của những chủ thể không phải là con người.
Hiện tượng hóa tồn tại trong nhiều tác phẩm đáng chú ý, bao gồm cả tác phẩm của Henry Wadsworth Longfellow và Emily Dickinson. Longfellow sử dụng hiện tượng hóa trong bài thơ "Paul Revere’s Ride" của mình bằng cách cho các cửa sổ trong bài thơ khả năng nhìn và suy nghĩ của con người. Điều này giúp tạo ra một tâm trạng đáng ngại và bí ẩn. Dickinson sử dụng hiện tượng nhân cách hóa bằng cách cho khả năng lắng nghe các cảnh và bóng, điều này giúp phóng đại hiệu ứng của ánh sáng mặt trời xung quanh.
