Lý thuyết về tâm trí cho thấy có mối liên hệ trực tiếp giữa khả năng chơi giả vờ của trẻ và sự phát triển tích cực của trí óc, đặc biệt là về khả năng đàm phán, giải quyết vấn đề, các kỹ năng xã hội và ngôn ngữ. < /strong> Khả năng chơi cùng nhau của trẻ em đặt chúng vào những tình huống cho phép trí óc của chúng đáp ứng những thử thách mới và học hỏi từ chúng.
Vui chơi cho trẻ em, đặc biệt là ở lứa tuổi nhỏ, liên quan đến nhiều tình huống học tập tự nhiên. Thay vì các bài học theo kế hoạch, trẻ em học cách giải quyết vấn đề và giải quyết tình huống một cách không chủ ý bằng cách thực hiện, khám phá và thậm chí thất bại. Khi trẻ em có thể tương tác với những người khác, thậm chí ở các độ tuổi khác nhau, khả năng đọc viết và sử dụng các tài liệu đọc viết như sách, bút, giấy và tài liệu học tập sẽ tăng lên đáng kể.
Ngoài các kỹ năng tinh thần mà trẻ em học được và rèn giũa trong quá trình chơi, chúng còn cải thiện các kỹ năng thể chất của mình. Thời gian chơi liên quan đến thể thao, sân chơi hoặc các hoạt động thể chất khác làm tăng nhiều kỹ năng vận động của trẻ. Theo trang web Mở rộng Hợp tác Virginia, những trẻ em có đủ thời gian vui chơi trong ngày cho thấy sự cải thiện về khả năng phối hợp, phát triển cơ bắp, phát triển xương, sức mạnh và độ bền. Vui chơi không chỉ giúp trẻ học hỏi và phát triển mà còn giúp trẻ khỏe mạnh và cải thiện kỹ năng xã hội của chúng với những trẻ khác.
